Recuperatorio de Matemáticas (operaciones combinadas)

Tema: Operaciones combinadas; propiedades de la potenciacion y la radicacion.

Fecha: Jueves 10 de septiembre

Recuperatorio de Matematicas (ecuaciones)

 Tema: ecuaciones 

Fecha de recuperatorio: Martes 8 de septiembre 

Biología

 Hola chicos, Dios los bendiga!!!!!

Recuerden el lunes 31/08 tenemos nuestra evaluación.

Estaremos trabajando sobre los temas que estuvimos viendo en el correr e la semana.

Temas: * Herencia Genética,

             * Gen,

             * Genética,

             * Mutación,

             * Genotipo- Fenotipo, 

             * Genoma humano,

             * Alelo,

             * Variación cualitativa y variacion cuantitativa ,

             * Variación genotípica,

             * Leyes de Mendel.

             * Tablero de Punnett.

Nos vemos el lunes, muy buen fin de semana.

EVALUACIÓN de LENGUA Y LITERATURA

 Buenas tardes, familias y estudiantes

El día jueves 10/9 los alumnos tendrán evaluación escrita e individual.

Temas:

• Novela El sobrino del mago
• Género de aventura
• Verbos: regulares e irregulares, categorías, raíz y desinencia
• Verboides
• Sintaxis: oración bimembre simple
• Ortografía: acentuación y puntuación

Tarea TEA

 Chicos: para mañana viernes 14 de agosto, aquellos que no terminaron de realizar el cuestionario de clases, por favor traerlo terminado.

Traer también para trabajar algún ticket, recibo o factura, de casa.

Bendiciones

Evaluación de Inglés

Hello! Agenden la fecha: MIÉRCOLES 26/8 EVALUACIÓN DE INGLÉS. 

Les dejo el resumen de temas:

Evaluacion de Matematica

 Evaluación de Matemática 

Fecha: 25 de agosto

Temas: ecuaciones con propiedad distributiva 

              Ecuaciones con potencias y raíces

              Lenguaje coloquial y simbólico 

EVALUACIÓN EDUC TECNOLÓGICA

 EVALUACIÓN EDUC TECNOLÓGICA

FECHA: JUEVES 27/8

TEMAS: 

SERVICIOS Y BIENES.

SISTEMAS, RECURSOS: HUMANOS, ECONOMICOS, MATERIALES, HERRAMIENTAS Y MAQUINAS, ENERGIA, INFORMACION. 

ORGANIZACIONES: CLASIFICACION. 

fechas geo

 Fechas importantes:

👉 Libro de América: sorteamos los paises entre los alumnos, un pais por estudiante. En una hoja A4 produciran un collage con informacion del pais: bandera, moneda, mapa, idioma, capital, es decir, la cultura del mismo. Los delegados organizaran que cada 3 dias un compañero se lleve el libro, lo completa, y luego, lo trae al curso para que continue otro compañero. Asi hasta completar cada uno. Disfruten de conocer otras culturas. 

👉 Evaluación: martes 11 de Agosto. Temas: mapa de relieves de América, elementos y factores del clima, Tiempo meteorológico y clima, cuencas principales de América: caracteristicas y mapa.

👉Tp: relieves personificados. Martes 8 de Septiembre.

Vas a elegir un relieve de América y pensar en su presentación como si fuera un personaje de caricatura. ¿cómo se presentaría? ¿qué datos daría de si mismo? Ahi va un ejemplo:

¡Hola! Soy Don Andes, el espinazo de este continente.

"Acomódense, que soy largo de contar. Nací hace millones de años, cuando a la Tierra le dio por estirarse. Cruzo siete países y mido más de siete mil kilómetros, así que técnicamente soy el vecino más alto y largo del barrio.

¿Mi secreto para mantener la línea? Mucha paciencia, aire puro y soportar que las placas tectónicas me hagan cosquillas en los pies a cada rato. Traigo puestos mis mejores glaciares de sombrero y este poncho tejido con selvas, desiertos y salares.

Si buscan agua fresca, oro purito o historias de imperios antiguos, pregunten nomás. ¡Eso sí, no me hagan reír fuerte que mis volcanes escupen ceniza!"

Recuperatorio de Matemática

 Recuperatorio de Matemática

Fecha: Jueves 30 de Julio

Trabajo Práctico Evaluativo TEA

 Les dejo la fecha y los Temas del Trabajo Evaluativo de TEA:

Fecha: Viernes 31 de julio

Temas: Interés y Descuento

Actividad en familia para el receso invernal

 

Queridas familias y estudiantes: Finalizando la primer etapa del año, queremos desearles un buen descanso de invierno.  Ya que es un tiempo de aquietarse y estar en familia, les recomendamos ver juntos la película "La chica del perdón", se encuentra disponible en la plataforma Netflix. Esta película lleva a la reflexión sobre los temas: la amistad, la inclusión, el perdón y la esperanza. Los animamos a verla en familia y poder conversar sobre dichos valores. Bendiciones a todos!

Misión Mozambique

  Misión Mozambique

https://www.instagram.com/mision.mozambique/

Visita del equipo misionero:  Viernes 26 de Junio.

¿qué es una msión cristiana?

¿puedo ser parte de la misiones?

Claro que si, de esta manera: 

        👉con las manos de los que dan

        👉 con las rodillas de los que oran

        👉 con los pies de los que van

   

TP Campeonato Mundial de Fúltbol 2026

Trabajo práctico sobre el Campeonato Mundial de Fútbol 2026

1ro y 2do año

-Explicar las reglas básicas del juego.

-Mencione distintas tácticas de juego, y explique para qué situación utilizaría cada una.

-Mencione las distintas posiciones o roles que ocupan los jugadores, y explique qué función cumple cada uno.

-Armar tu equipo ideal a elección (podés usar cualquier jugador de cualquier equipo).

Fecha de entrega: viernes 03 de julio de 2026

Culture zone: the UK, the US and Canada.

Trabajo práctico evaluativo y OBLIGATORIO. 

1) Investigar datos curiosos e información relevante sobre el tema designado. 

2) Armar una presentación para la clase (afiches, fanzines, videos, Canva, Powerpoint, Prezi, Genially, Kahoot, etc). Pueden seleccionar cualquier formato que les resulte atractivo y dinámico.

3) Presentar la clase frente al curso, utilizando todos los recursos y originalidad posibles. 

Fecha de entrega y exposición: miércoles 1/7.

- Grupo 1: Fiorella, Alma, Nayla y Santino.

"Gastronomía" (de todos los países).

¿Cuáles son las comidas y bebidas típicas para cada celebración?, ¿Cuáles son los hábitos de alimentación de esos países?, ¿Cuáles son las comidas y bebidas más extrañas que consumen?, ¿Hay alguna historia de ellas que sea interesante?, etc.

- Grupo 2: Nahiara, Mora, Camila, Kiara y Sevgili.

"Turismo de EE.UU y Canadá"

Imaginen que organizan un viaje para conocer esos países, ¿Qué lugares no podíamos dejar de visitar?, ¿Cuáles son sus principales atracciones / parques temáticos / paisajes?, buscar datos interesantes al respecto, etc.

- Grupo 3: Reina, Stefano, Zahira y Luz.

"Deportes en el Reino Unido, EE.UU y Canadá"

¿Cuáles son los deportes más populares en estos países?, ¿Existe alguna historia misteriosa y/o extraña en torno a ellos?, ¿Tienen reglas extrañas?, ¿Cuáles son las competencias o torneos más importantes?, etc. 

- Grupo 4: Ciro, Sadik, Nazarena, Joaquín e Ignacio. M.

"Historia de los EE.UU"

¿Cuándo llegó el Imperio Británico a colonizar los actuales EE.UU?, ¿Cómo y cuándo se independizaron?, ¿Cómo celebran esa fecha?, ¿Cómo se divide el país?, ¿Es igual hablar de Estados que de provincias?, ¿Tienen leyes diferentes?, ¿Existe allí la pena de muerte?, etc.

- Grupo 5: Ayrton, Pierre, Valentino. R y Thiago.

"Festivales y días festivos en el Reino Unido, los EE.UU y Canadá".

A los tradicionales y celebrados en todo el mundo (ver cómo se celebran allí); agregar: Boxing day, Bonfire night, Notting Hill, Glastonbury, thanksgiving (en EE.UU y en Canadá), Juneteenth, Victoria Day, etc.

-Grupo 6: Ignacio. A, Elías, Valentino. T, Dante y Bruno.

"Turismo en el Reino Unido".

Imaginen que organizan un viaje para conocer esos países, ¿Qué lugares no podíamos dejar de visitar?, ¿Cuáles son sus principales atracciones / parques temáticos / paisajes?, buscar datos interesantes al respecto, etc.

-Grupo 7: Amanda, Luz María, Victoria y Benjamín.

"Tipo de gobierno y monarquía en el Reino Unido".

¿Qué países componen el Reino Unido?, ¿Qué tipo de gobierno tiene el Reino Unido?, ¿Qué función cumple el primer ministro y qué función cumple el monarca?, ¿Cómo llega un monarca al trono?, ¿Quiénes fueron los monarcas más famosos y por qué?, ¿Qué es la Mancomunidad de Naciones (Commonwealth)?, ¿Qué datos curiosos pueden encontrar sobre estos temas?, etc.

LECCIÓN ESCRITA de Lengua

 Buen día, familias y estudiantes

El día martes 30/6 los alumnos tendrán una lección escrita sobre reglas de acentuación: palabras agudas, graves, esdrújulas, hiato y diptongo. 

Geo mundial

Geografía mundial: 

⚽Vamos haciendo previa para el mundial de futbol, y qué mejor que aprendiendo del evento. ⚽

👉Fecha de presentación: martes 16 de junio

👉Aclaración: las tapas del libro las llevo yo y vamos completando el album a medida que exponga cada grupo.

Recuperatorio de Matemática

 Buenas tardes. 

El recuperatorio que estaba previsto para el día martes 26 de mayo, se pasa para el día miércoles 27. 

En el día de mañana les devuelvo los exámenes y, aquellos que no hayan aprobado, aprovecharán para ver sus errores y repasar.

Les comparto la lista de quienes tienen que recuperar, para que aquellos que quieran aprovechar, puedan comenzar a estudiar desde hoy.

La lista de quienes deben recuperar es la siguiente:

Aguilar Ayrton

Almiron Ignacio

Aramburu Stéfano

Bertolini Amanda

Blanco Fiorella

Campos Zaira

Chavez Pierre

David Mora 

De la Iglesia Joaquin

Escobar Nayla

Mascia Victoria

Lopez Sevgili

Portillo Reina

Recabarren Elias

Santa Cruz Camila

Torres Dante

Torres Valentino

Tambien les recuerdo a quienes se ausentaron el día de la evaluación, que mañana les estaré tomando el examen.

Bendiciones!!

Exam!

Hi there! Les dejo las fichas con los temas a estudiar, y también práctica extra para quien quiera hacerla en casa (no se entrega).

Les recuerdo que el examen de las unidades 1 y 2 del libro es el próximo miércoles 27/5.

See you! Nadia.

👆🏼 Fichas con los temas a estudiar. 

👇🏼 Práctica extra y opcional (NO se entrega, es sólo para ayudarlos a estudiar).

Biología 1er año.

 Hola chicos, buenos días, Dios los bendiga! 

Recordatorio de evaluación Lunes 18/05/2026.

Como ya hemos hablado y practicado en clases los temas serán los sigueintes: 

• Seres vivos: Sistemas abiertos, complejos y propiedad emergente. 
• Nivel de organización de la materia.
• Biodiversidad y nivel de organización.
• Funciones vitales: Reproducción (sexual, asexual), y desarrollo y crecimiento. Nutrición: autótrofa y heterótrofa. Metabolismo y vías metabólicas. Relación con el medio y Autoregulación. 

Saludos. 

Pr. Luciana. 

Evaluación Educación Tecnológica

 Evaluación Educación Tecnológica

Fecha: Jueves 21 de Mayo

Temas: Analisis de productos. 

evaluacion geo

Evaluación de Geografía

Fecha: martes 26 de mayo

Temas: 

- mapa de división  política de América

- división regional de América

Traer mapa político de América

Trabajo Práctico TEA

 Buenas tardes chicos, les dejo las consignas para el trabajo práctico que hoy conversamos en clase:

Página 11 del cuadernillo- Actividad 6 "El trabajo"

Se realiza en hoja aparte- Fecha de entrega jueves 21 de mayo

a) Indica a qué se dedican los integrantes de tu familia (con quienes vivis)

b) De aquellos que trabajan indica si lo hacen en relación de dependencia (empleo) o de forma independiente.

Elige uno de ellos y realiza la siguiente entrevista:

1) Nombre, Apellido y edad del entrevistado

2) De qué trabaja

3) En qué consiste su trabajo, que actividades realiza

4) Producen bienes o prestan servicios?

5) Antiguedad laboral. Desde cuando trabaja allí

6) Qué días y en qué horarios trabaja

7) Esa organización es con o sin fines de lucro

8) Si trabajó en otros lugares especificar

9) Si estudió algo, está relacionado al trabajo que realiza?

10) Si pudiera elegir, dónde le gustaría trrabajar.

8) 

Evaluación de Matemática

Les recuerdo la fecha de la evaluación  de Matemática. 

Martes 19/5

Temas:

Operaciones combinadas con las cuatro operaciones (suma, resta, multiplicación y división); potenciación con números enteros.

A tener en cuenta: 

Puede entrar alguna situación problemática similar a la que hemos trabajado en el examen anterior. 

Trabajo práctico de Educación Cristiana

 Buen día, familias y estudiantes

Las semana que viene, el lunes 18 de mayo, los alumnos realizarán un trabajo práctico en grupos, con Biblia y carpeta abiertas, sobre lo trabajo durante este trimestre.

Proyecto

 Hola chicos! recuerden que estamos trabajando con el Proyecto mi empresa.

Tener disponible para las clases 1 carpeta de cartulina A4 donde iremos archivando el trabajo del proyecto

Actividad 1- cuadernillo sección taller- Descripción del emprendimiento- 

Realizarla en hoja aparte con las indicaciones de clase. Bendiciones!

Recordatorio - Recuperatorio de Matemática

Buenas tardes. Les recuerdo que mañana, 5 de mayo,  tendrán recuperatorio aquellos que no aprobaron el último examen.

La evaluación es similar. 

Bendiciones!!

Ruedas de Convivencia

  Hola estudiantes, les dejo para que puedan continuar viendo en familia el video que trabajamos en la semana en la actividad con padres y alumnos.

Saludos

Profe Priscila

EVALUACIÓN de LENGUA Y LITERATURA

 Buenas tardes

El día martes 19/5 los alumnos tendrán evaluación escrita e individual. 

Los temas son: 

• Relatos populares (mito, leyenda, fábula, parábola, cuento maravilloso) 
• Clases de palabras (sustantivos, adjetivos, artículos, pronombres, preposiciones)
• Estructura narrativa

Evaluación de Matemática

 Evaluación de Matemática

Fecha: Jueves 23 de abril

Temas: Números enteros. Orden y representación. Comparación. Suma y resta. Suma algebraica. Multiplicación y división. 

Evaluación de Educación Artística: Música

 Hola a todos.

Dejo el recordatorio de que el viernes 24/4 tendremos la evaluación escrita de la materia.

Los temas incluidos serán los elementos de la música (melodía, armonía, ritmo, dinámica, contrapunto e instrumentación), y la forma musical. Los contenidos pueden ser estudiados en el cuadernillo, desde las páginas 6 a la 9, en las actividades 1 y 2, y también en los resúmenes que hemos armado en la carpeta.

Saludos.

Evaluación de Inglés - Unidad 1 del libro

Hi students! Les recuerdo que el próximo miércoles 15/4 tendremos evaluación de Inglés. 

Las páginas del libro que tratan los temas de la unidad 1 son: 10 a 21 y w2 a w7.

¡A estudiar! Profe Nadia.

Atención- Evaluación TEA

Buenas tardes chicos, les dejo la fecha de la evaluación escrita.

Día: Viernes 17 de abril

Temas: Necesidades Humanas. Bienes y Servicios económicos. Escasez- La actividad económica en el hogar (Ingresos- Egresos- Ahorro- Presupuesto)

Bendiciones!

ACTIVIDADES TEA VIERNES 13/3

Buenas tardes chicos, para aquellos que hoy no asistieron por el corte de luz, les dejamos lo trabajado en clase:

Las Necesidades Humanas

Lectura de las páginas 3 y 4 y realizar las actividades 1 y 2 de la página 5

LAS NECESIDADES HUMANAS: Esta presentan una seria de características: son ilimitadas, son 

concurrentes, son sustituibles, varían en su intensidad. El siguiente gráfico representa la Pirámide de 

Maslow donde se clasifican las necesidades humanas.

A) NECESIDADES FISIOLÓGICAS: estas necesidades constituyen la primera prioridad del individuo 

y se encuentran relacionadas con su supervivencia. Dentro de éstas encontramos, entre 

otras, necesidades como la alimentación, el saciar la sed, el mantenimiento de una 

temperatura corporal adecuada.

B) NECESIDADES DE SEGURIDAD: con su satisfacción se busca la creación y mantenimiento de 

un estado de orden y seguridad. Dentro de estas encontramos la necesidad de estabilidad, la 

de tener orden y la de tener protección, entre otras.

C) NECESIDADES SOCIALES: una vez satisfechas las necesidades fisiológicas y de seguridad, la 

motivación se da por las necesidades sociales. Estas tienen relación con la necesidad de 

compañía del ser humano, con su aspecto afectivo y su participación social. Dentro de estas 

necesidades tenemos la de comunicarse con otras personas, la de establecer amistad con 

ellas, la de manifestar y recibir afecto, la de vivir en comunidad, la de pertenecer a un grupo 

y sentirse aceptado dentro de él, entre otras.

D) NECESIDADES DE RECONOCIMIENTO: también conocidas como las necesidades del ego o de 

la autoestima. Este grupo radica en la necesidad de toda persona de sentirse apreciado, tener 

prestigio y destacar dentro de su grupo social, de igual manera se incluyen la autovaloración 

y el respeto a sí mismo. 

E) NECESIDADES DE AUTORREALIZACION: se convierten en el ideal para cada individuo. En este 

nivel el ser humano requiere trascender, dejar huella, realizar su propia obra, desarrollar su 

talento al máximo.

Ejercicios para resolver:

Actividad n°1: Clasifica las siguientes necesidades de acuerdo a la pirámide de Maslow: Necesidades Humanas Clasificación

 Formar una familia 

Desayunar 

Hacer deporte 

Tener un trabajo estable 

Estudiar algo que te gusta 

Descansar 

Obtener una buena nota en un examen

 Actividad n°2: Enuncia dos necesidades de cada una, de acuerdo a las que te parezcan más importantes para vos. 

Fisiológicas: 

Seguridad: 

Sociales:

 Autoestima: 

Autorrealización:

EDUCACIÓN CRISTIANA - Presentación de la materia

  Buen día, familias y estudiantes

Soy Antonella Pineda, profesora a cargo de la materia. Este año, vamos a darle un formato de "taller" a las clases, con actividades dinámicas y estudio de la Biblia, para aprender juntos sobre el propósito de Dios que es formar a su Hijo en nosotros y, así, poder vivir la verdadera Vida.

Este año no vamos a trabajar con cuadernillo. Si necesitáramos algún material puntual, lo subiré acá en su momento, pero lo más importante, lo necesario y obligatorio para las clases es que cada alumno lleve BIBLIA cristiana, la que tengan en casa. Si no tuvieran, comuníquense, por favor, con la escuela.

Les comparto los ejes temáticos a trabajar durante este ciclo lectivo 2026:

• Primer trimestre: Antiguo pacto: Moisés y la ley; los profetas y el anuncio de un plan mayor a causa del pecado.
• Segundo trimestre: Nuevo pacto: Jesús, el mediador y redentor.
• Tercer trimestre: Pacto vigente: identidad de Hijos: Dios en nosotros; vivir es Cristo.

¡Nos vemos pronto, si Dios quiere!

BIOLOGÍA 1er Año

 Hola chicos, buenas tardes.

Soy la profe Luciana, conmigo van a tener Biología. Espero de todo corazón que este sea un año lleno de aprendizajes y momentos agradables. 

"Confía en el Señor de todo corazón, y no en tu propia inteligencia. Reconócelo en todos tus caminos, y el allanará tus sendas." Proverbios 3:5-6.

Les comparto los temas que vamos a desarrollar durante el año:
- Origen de los seres vivos. 
- Organización de la vida.
- La célula como unidad básica de la vida.
- Herencia genética.
- Reproducción.
- La diversidad de la vida.
- Salud y adolescencia. 

Los criterios de evaluación, son los siguientes:
Se desarrollará de forma continua, permanente e integral, durante el desarrollo del ciclo lectivo, teniendo en cuenta los siguientes puntos: 
    - Entrega de tareas y trabajos prácticos en tiempo y forma. 
    - Presencialidad y participación en clases.
    - Evaluaciones orales y escritas. 

A medida que se vayan desarrollando los temas, por este medio iré subiendo los PDF sobre los temas a tratar. 

Nos vemos el lunes.
Saludos.

Presentación Educación Tecnológica

  

HOLA CHICOS! BIENVENIDOS A PRIMER AÑO! 

MI NOMBRE ES VALENTINA VENA, Y VOY A SER SU PROFESORA EN LA MATERIA EDUCACIÓN TECNOLÓGICA. 

LES DEJO MI CORREO PARA CUALQUIER CONSULTA: valentinavena@gmail.com

A CONTINUACIÓN LES DEJO LOS CONTENIDOS DE LA MATERIA, LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y APROBACIÓN DE LA MATERIA Y EL MATERIAL QUE UTILIZAREMOS A LO LARGO DEL CICLO LECTIVO. 

CONTENIDOS

Unidad 1: Introducción a la educación tecnológica.

La Educación Tecnológica. Sus alcances. El hombre, el mundo artificial y el mundo natural. El accionar de la ciencia, de la técnica y de la tecnología en la resolución de problemas.

Unidad 2: Los procesos de la tecnología

Análisis de productos, morfológico, función, estructural, funcionamiento, tecnológico, sistémico, económico, comparativo, relacional, histórico. Etapas del proyecto tecnológico, análisis e investigación, diseño, organización, realización, evaluación y perfeccionamiento. 

Unidad 3: El accionar tecnológico.

El accionar tecnológico. Necesidades básicas y culturales. Bienes y servicios: definición. 

 Unidad 4: Organización y Empresa.

Las organizaciones. Concepto. Clasificación de las organizaciones. Empresa. Concepto.  Gestión de la empresa. Organigrama. 

Unidad 5: Recursos

Recursos. Concepto. Clasificación. Recursos humanos. Trabajo. Capacitación y desarrollo. El mundo laboral. Normas de seguridad e higiene. La señalización. Recursos científico - tecnológico: Herramientas, instrumentos de medición. Máquinas. Elementos de unión. Recursos materiales: Concepto. Propiedades. Clasificación. 

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Se tendrá en cuenta:

• Trabajo en clase

• Entrega de tareas y trabajos pedidos.

• Evaluación Trimestral.

• Cuadernillo impreso y en el aula.

• Carpeta completa.

• Actitud del alumno frente a la materia, de forma integral en cuanto a responsabilidad, respeto y compromiso.

Las notas de cada trimestre serán resultado de un promedio de los ítems mencionados.

MATERIAL DE ESTUDIO

Les dejo el enlace para descargar y traer impreso el cuadernillo. Lo utilizaremos durante todo el ciclo lectivo. 👇

https://drive.google.com/file/d/1zZ5glsXbLo1f1_liS6bRDEODeJnRhE-4/view?usp=sharing

BIENVENIDOS! Y NOS VEMOS EN EL AULA!

Presentación - Matemática 2026

¡Hola a todos!

Mi nombre es Andrés Díaz y voy a ser su profesor de Matemática.

Ante cualquier consulta, mi correo electrónico es : profeandresezequiel@gmail.com 

El material que utilizaremos será el libro: Nuevo Dinámica 2. Editorial Puerto de Palos. Edición 2024.

A continuación les comparto los contenidos y los criterios de evaluación de la materia.

Contenidos

Unidad 1: Números operaciones

·   Números naturales. Propiedades y operaciones. Operaciones combinadas. Divisibilidad. Múltiplo común menor y divisor común mayor.

Números enteros.  Orden y representación.  Adición y sustracción. Multiplicación y división. Operaciones combinadas. Situaciones problemáticas.

Potenciación. Radicación. Propiedades. Operaciones combinadas con potencias y raíces. Lenguaje coloquial y lenguaje algebraico.

Unidad 2

Eje temático: Álgebra

· Expresiones algebráicas. Ecuaciones. Ecuaciones con potenciación y radicación. Problemas con ecuaciones. Inecuaciones. Conjunto solución y representación gráfica.

Unidad 3

Eje temático: Geometría

·       Elementos fundamentales de la geometría: punto, recta y plano.

Circunferencia y círculo. Elementos de una circunferencia. Posiciones relativas de dos rectas: coplanares y alabeadas. Mediatriz de un segmento.

Ángulos. Sistema sexagesimal. Ángulos congruentes y bisectriz. Clasificación de ángulos: ángulos suplementarios, complementarios, adyacentes, consecutivos, opuestos por el vértice. Ángulos determinados por dos rectas y una transversal. Ecuaciones aplicadas en ángulos.

Unidad 4:

Eje temático: Geometría

·    Figuras planas: triángulos. Elementos y clasificación de un triángulo. Propiedades de los triángulos: propiedades de los lados y de los ángulos.

Altura de un triángulo. Puntos notables de un triángulo: circuncentro, incentro, baricentro y ortocentro.

Criterios de congruencia. Construcciones de triángulos.

Sistema de evaluación

Para la evaluación se utilizará un modelo centrando en el proceso de cada estudiante, monitoreando el trabajo de cada alumno en el transcurso del cursado.

Se tendrá en cuenta lo siguiente:

·        Elaboración de trabajos prácticos, respetando los tiempos de entrega y el formato requerido.

·        Carpeta completa y organizada.

·        Realización de tareas individuales semanales.

·        Trabajo en el aula, tanto individual como grupal, considerando la participación, responsabilidad, compromiso y disciplina.

·        Aprobación de evaluaciones escritas con una nota igual o superior a seis.

 

Las notas de cada trimestre serán resultado de lo mencionado anteriormente. Teniendo en cuenta que el valor de los exámenes trimestrales, ya sean escritos u orales, tanto individuales como grupales, serán promediados y el mismo predominará en la nota trimestral. Por otra parte, la entrega de tareas semanales y trabajos prácticos, elaboración de actividades en clase y el comportamiento dentro del aula serán factores tenidos en cuenta para promediar la nota, pudiendo esta subir o bajar hasta un punto.

La nota final se determinará teniendo en cuenta las notas de los tres trimestres. Los trimestres reprobados serán recuperados durante la última semana de clases a criterio del docente y hasta un máximo de un trimestre, siempre que estos no consistan en aplazos.

Si al alumno le queda pendiente por aprobar alguno de los trimestres, deberá acudir a las mesas de exámenes posteriores al cursado.

Nos vemos en clases!!!

Ruedas de convivencia

 

Hola Estudiantes, soy Priscila, la profe que estará en ruedas este año con ustedes. ¿Por qué tenemos este espacio?

Porque convivir no es automático.

No nacemos sabiendo:

• Resolver conflictos

• Escuchar sin interrumpir

• Discutir sin gritar

• Poner límites sin agredir

• Pedir ayuda sin sentir vergüenza

Vamos a trabajar para convivir. Este espacio es para hablar, pensar y transformar.

Nos vemos prontito

Profe Priscila

Bienvenidos al blog de Educación Física

Bienvenidos al blog de Educación Física

Mi nombre es Daiana Blanco, profesora de Educación Física.

Con mucha alegría les doy la bienvenida a este espacio pensado para aprender, compartir y crecer juntos a través del movimiento, el deporte y los hábitos saludables.

Desde la Educación Física buscamos promover el cuidado del cuerpo, el trabajo en equipo, el respeto y la perseverancia, entendiendo que nuestro cuerpo es un regalo de Dios que debemos valorar y cuidar.

Deseamos que este blog sea una herramienta de acompañamiento para estudiantes y familias, donde puedan encontrar información, actividades y reflexiones que fortalezcan tanto el desarrollo físico como los valores cristianos.

Vamos a estar trabajando en el Club Saladillo los días martes y viernes por la mañana.

Durante el año vamos a trabajar con dos cuadernillos, que los usaremos hasta 5to año.

NO HAY QUE IMPRIMIRLOS- 

Cuadernillo 1

Cuadernillo 2

Es importante saber qué tenemos normas de convivencia, y al igual que en la escuela hay que respetarlas.

Debemos concurrir con el uniforme de educación física.

Siempre sugiero a mis alumnos:

* No olvidar una botellita con agua que es lo mas sano y lo que mejor nos hidrata, no jugos y no gaseosas.

*Desayunar, es muy importante para comenzar el día con energía.

Criterios de evaluación:

*Asistencia

*Uniforme 

*Respeto

*Actitud

*Participación en clases

*Conducta

*Compañerismo

*Compromiso con la materia

*Cumplimiento de los trabajos escritos

*Evaluación oral o escrita

Que Dios bendiga cada esfuerzo, cada aprendizaje y cada paso que demos en este camino educativo.

“Todo lo puedo en Cristo que me fortalece” (Filipenses 4:13)

Welcome to secondary school!

Presentación de Educación Artística (Música)

 ¡Hola a todos! Bienvenidos a este curso de música. Soy Brian Ferrin, el profesor.

La música nos rodea en distintos momentos y lugares, nos emociona, y es muy difícil encontrar a alguien que no le guste algún tipo de música. Es una experiencia muy importante para el ser humano, y por eso, entenderla mejor puede hacer que la disfrutemos mucho más.

En esta materia perseguimos eso: comprender la música desde distintos ángulos, ya sea conocer qué personas y procesos le dan forma, cómo funcionan los instrumentos que la hacen ser, qué reglas siguen los sonidos para que suenen bien, qué es el sonido y qué factores hacen que los escuchemos diferentes... y también nos ubicaremos a nosotros mismos como creadores y realizadores de música.

Tal vez no todos toquen instrumentos, ni tengan el plan de dedicarse a la música; pero, como sea, la música es y será parte de nuestra vida. Tener esta experiencia en el contexto de su formación secundaria es muy enriquecedora para alimentar nuestro espíritu creativo y sensible.

Durante todo el año usaremos un cuadernillo en el que tendremos el material teórico y las actividades prácticas para consolidar cada nuevo conocimiento.

PUEDEN ACCEDER AL CUADERNILLO AQUÍ:

https://drive.google.com/file/d/1mfiykhI0tiydj90zhB8b0jgfzL-TvdHa/view?usp=sharing

Podemos resumir los contenidos en estos puntos:

-Apreciación musical: herramientas y conocimientos para tener una mejor valoración de la música como forma artística. Elementos que conforman la música, forma de canción, música folklórica argentina, música europea, procesos de la industria musical.

-Acústica: conocimientos acerca del sonido y su funcionamiento. El sonido y sus propiedades, propagación del sonido en el espacio, afinación, cadena de audio.

-Organología: conocimientos acerca de los instrumentos, sus características y funciones. Voces, guitarra, bajo, teclado, batería; instrumentos de viento, de cuerda y de percusión.

-Técnica: conocimientos de la lectura, escritura y composición de la música. Pentagrama en clave de sol, figuras rítmicas, armonía, creación de melodías y de progresiones armónicas.

-Práctica musical: experiencias de realizaciones musicales colectivas.

Estos serán los criterios de evaluación:

El área de técnica se evaluará de manera escrita e individual. La técnica se irá desarrollando clase a clase, por lo que se evaluará la evolución de cada estudiante a medida que vaya aplicando semana a semana lo aprendido; es decir que la evaluación de la técnica se realizará de manera constante por medio de actividades prácticas en las clases, con eventuales exámenes escritos que irán englobando los contenidos previos. 

Los contenidos de acústica se evaluarán tanto de manera escrita como oral en instancias puntuales.

En el área de apreciación musical, lo consistente en la revisión de las características musicales del folklore argentino y de la música europea se evaluará por medio de trabajos grupales escritos y de presentaciones grupales. Lo consistente en los elementos de la música y la forma musical se evaluará tanto de manera escrita como oral individualmente.

El área de organología se evaluará de manera escrita de a grupos pequeños (dos o tres) a modo de monografía.

El área de práctica musical se evaluará in situ durante la práctica. Se tendrá en cuenta la participación y actitud de cada uno.

Durante el año se trabajará con un cuadernillo en el que se presentarán distintas actividades relacionadas a las cinco áreas. Se evaluará la realización en tiempo y forma de dichas actividades.

Si bien el aspecto actitudinal no tiene una evaluación con nota numérica específica, sí se espera del alumnado el acatamiento de las normas de convivencia establecidas en la institución. De esto dependerá la conformación del concepto actitudinal del estudiante, que puede influir en la calificación global tanto positiva como negativamente.

La calificación involucra una consideración integral tanto de los conceptos técnicos, procedimentales y actitudinales, abordados según tres criterios:

-Trabajo de clase, que incluye actividades del cuadernillo y dinámicas grupales.

-Exámenes formales, ya sean escritos u orales.

-Desempeño actitudinal, incluyendo la conducta y la participación en clase.

El porcentaje aproximado de valuación se repartiría de la siguiente manera: 45 % el trabajo de clase, 40 % los exámenes formales, 15 % el desempeño actitudinal.

Sin más, ¡nos veremos pronto! Saludos.

Geografía

                         

harverte_aylen_evelin@santafevirtual.edu.ar

CONTENIDOS:

Unidad 1: “ La representación del espacio y construcción de Territorios en el continente americano.  

·         Representación espacial: concepto de Geografía, hemisferios, océanos, continentes. Herramientas de la geografía: mapas. La red geográfica: paralelos y meridianos. Husos Horarios. Escalas geográficas: numérica y gráfica.  

·         América en el mundo: singularidades, posición, forma, límites, superficie, extensión. Puntos extremos. División regional de América. Conocimiento y explicación de los procesos histórico- político en la construcción de los territorios americanos. Territorios Dependientes. La nueva configuración del Mapa político americano.

·         Estudio de caso: Estado asociado de Puerto Rico, Belice e Islas Malvinas.

 

Unidad 2: El ambiente americano:

·         La tierra. Estructura interna. El relieve. Eras geológicas. Procesos de formación del relieve. Unidades estructurales. Tipos de relieve en América. Placas tectónicas. Cinturón de fuego del pacífico.

·         El clima: elementos y factores, tipos de climas en América.

·         La hidrografía: cuencas hidrográficas principales en América, vertientes.

·         Ecorregiones en América.

·         Riesgo y vulnerabilidad: terremotos y volcanes; huracanes y tornados. Problemas ambientales.

 

Unidad 3: Población y demografía américana:

·         Teorías de primeros pobladores americanos. La estructura y dinámica de la población americana: pirámides de población. Tasas demográficas: natalidad, mortalidad, esperanza de vida. Distribución de la población en el territorio americano.

·         Indicadores demográficos. Calidad de vida. Pobreza. Necesidades básicas insatisfechas.

·         Movimientos migratorios. Estudio de caso Estados Unidos- México.

 

Unidad 4: América en la economía contemporánea.

·         Actividades económicas. Los bienes y el mercado. Los agentes económicos.

·         Circuitos productivos.

·         Sector primario: actividad forestal, pesquera, agricultura, ganadería, minería.

·         Sector terciario: transporte

·         Revolución verde en Latinoamérica.

·         Bloques económicos en América. Mercosur. Nafta.

 

Unidad 5: América y la Globalización

·         Proceso de Globalización.

·         Sistema global. Multinacionales. Organismos internacionales.

·         Cultura global.

 

Esi: desigualdades de géneros laborales y salariales en América. 

 

                        

MATERIALES:

💭MAPAS: -1 planisferio político

                    - 2 políticos de América

                    - 2 físicos de América

💭CARPETA CON HOJAS RAYADAS   CARATULA. 

💭CUADERNILLO: haciendo click en el enlace encontrarás el material de clases para imprimir o descargar. 

https://drive.google.com/file/d/1HsfAeykSsmdLm8FILYITs3TIUcj580jG/view?usp=sharing